Projekt dla najmłodszych uczniów, którego celem jest zaprzyjaźnienie dzieci z matematyką. Pokazujemy, że matematyka przydaje się na co dzień – to dzięki niej możemy rozwiązać wiele problemów i codziennych wyzwań. W projekcie wykorzystujemy wiele źródeł informacji, więc dzieci uczą się też krytycznego myślenia i korzystania z różnych źródeł wiedzy.

Jak to się odbywa? Naszą przygodę z matematyką zaczynamy w szkole – dzieci „szukają” matematyki w klasach i na korytarzach, sprawdzają co i jak można policzyć lub przedstawić w matematycznej formie. Podsumowaniem jest zaprojektowanie i zrobienie plakatu „Matematyka wokół nas”.

Poza szkołą robimy ćwiczenia z określania odległości wzrokiem, mierzenia długości rękoma, łokciami i stopami, szacowania wymiarów przedmiotów, które nas otaczają. Dalsze pomiary robimy za pomocą wagi i miary – ważymy, mierzymy, co się da. Zajęcia obejmują również poszukiwanie geometrii w przyrodzie, architekturze i sztuce, w tym przygotowanie obrazu składającego się z figur geometrycznych.

W ramach zajęć zrealizowane są wyjścia do Centrum Pieniądza NBP, na targ i do Muzeum Narodowego.

Dobrze jest wiedzieć, co i po co się liczy 

Uczniowie zapoznają się z najpopularniejszymi warszawskimi legendami i miejscami z nimi związanymi. Przez cały rok szkolny klasa odbywa szereg warsztatów, wycieczek i uczestniczy w przedstawieniach teatralnych na terenie Warszawy; zaplanowana została również klasowa inscenizacja. 

W zakres projektu wchodzi zakup rekwizytów i materiałów plastycznych do klasowej inscenizacji, zakup biletów (teatr, muzeum, pracownia plastyczna).

Celem projektu jest promowanie przedsiębiorczości. Uczniowie zdobywają wiedzę z podstaw edukacji ekonomicznej, zapoznają się z historią pieniądza i nabierają nawyków racjonalnego gospodarowania pieniędzmi.

Projekt jest podzielony na moduły.

Pierwszy, „Co to są pieniądze”, porusza tematy historii, produkcji, sposobów płatności i rodzajów pieniędzy. W ramach modułu dwukrotnie odwiedzamy Centrum Pieniądza NBP, aby uczestniczyć w warsztatach pt. „Nasz polski złoty” i „Pieniądzem może być wszystko”.

Drugi moduł to „Budżet, czyli słów kilka o planowaniu wydatków”, w ramach którego ćwiczymy planowanie własnego budżetu, obliczanie miesięcznego kosztu utrzymanie rodziny i obliczenia pieniędzy – to wszystko na liczbach do tysiąca. Na tym etapie robimy też klasowy konkurs matematyczny „Mistrz liczydełko”.

Trzeci moduł: pt. „Bank co to takiego” opowiada o kredytach i ratach. Realizujemy zadania związane z wyliczaniem rat kredytu. Dyskutujemy, jakie są sposoby oszczędzania. Uczniowie projektują plakaty pod hasłem „Oszczędzanie – dobry sposób na marzenia”.

Ostatni moduł to „Reklama i wpływ reklamy na nasze wybory”, w ramach tworzymy plakaty reklamowe i spotkamy specjalistę ds. marketingu.

Ze względu na to, że nauczyciel prowadzący w większości zajmuję się organizacją zadań dla uczniów, a samo wejście do Centrum Pieniądza NBP jest za darmo projekt wymaga niewielkich nakładów środków.

To projekt o przyjemności z czytania, ale nie tylko. Naszym celem jest – poprzez wspólne lektury – pobudzenie wyobraźni, wzbogacenie słownictwa i otwarcie dzieci na kreatywne używanie języka. Jednocześnie wspólne czytanie odpowiednio dobranych książek to sposób, aby wesprzeć dziecko w jego emocjonalnym rozwoju. I co ważne, dając dobry przykład i kształtując od najmłodszych lat nawyk czytania zapobiegamy uzależnieniu od komputera czy telewizji.

Do projektu zaproszeni są rodzice i goście specjalni, aby czytać dzieciom na głos bajki, baśnie, wiersze i opowiadania. Dzieci samodzielnie czytają wybrane książki, o których potem wspólnie rozmawiamy w ramach spotkania „Biesiada z książka”. Uczniowie piszą recenzje czytanych utworów oraz przygotowują inscenizację wybranej lektury dla klas młodszych. Dodatkowymi elementami są czytanki na głos uczniów klas III dla młodszych koleżanek i kolegów z klas 0, organizacja kącika książek, zajęcia w bibliotece szkolnej i publicznej i wystawa prac uczniów dotycząca tematyki czytelnictwa.